Мифы о памяти, часть 3
Среда, апреля 16, 2008
В продолжении статей Мифы о памяти, часть 1 и Мифы о памяти, часть 2 предлагаю вашему вниманию заключительную часть мифов о памяти, в которой я собрал еще несколько распространенных убеждений, связанных с запоминанием и памятью.
Миф: Лучший способ запомнить что-либо - сделать это.
Реальность: Каждый из вас проходил через процедуру запоминания через действие. Когда вы учитесь водить машину, или обучаетесь чистописанию - вы используете этот метод. Это эффективно, поэтому некоторые ученые считают, что такой метод самый лучший и эффективный. В действительности метод запоминания посредством действия очень эффективен с точки зрения качества запоминания. Однако он очень неэкономен с точки зрения ресурсов (времени, денег, материалов, организационных особенностей). Для того, чтобы запомнить, что мышца лягушки сокращается при воздействии электрического тока, можно поймать лягушку и самому провести опыт. А можно просто посмотреть короткое видео с записью такого опыта. Это обойдется вам в несколько минут на закачку этого ролика и в одну спасенную лягушку. Если бы все пытались научиться самостоятельно через действие, лягушки бы просто исчезли. Или, например, вы купили новый DVD-проигрыватель. Вы же не будете изучать все возможные комбинации кнопок и его функций? Вам достаточно по мере ваших надобностей добавлять небольшие элементы знания и опыта в вашу жизнь. Вовсе необязательно тратить всю свою жизнь на самостоятельное практическое получение всех знаний. Обходитесь с ними экономно. Принцип обучения через действие применим только в некоторых областях знания, например, в спорте, в игре на музыкальных инструментах и т.д. (more...)
